ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
 
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы, влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды, непрестанно расширяющих воспитательное пространство.
Целью воспитательной системы школы является создание условий для развития творческой, свободной личности, обладающей достоинством, культурой, высоким уровнем самосознания, патриотизма, комфортно чувствующей себя в обществе, семье, на работе.
Основные принципы:
- личностный подход;
- единство обучения, воспитания, развития;
- высокий уровень преподавания, способствующий комплексному удовлетворению познавательных потребностей детей;
- организация жизнедеятельности учащихся как основы воспитания;
- всемерная гуманизация межличностных отношений;
- преобладание в школе позитивных ценностей, совместное творчество детей и взрослых

Задачи воспитательной системы:
- повышение воспитательного потенциала обучения, эффективности воспитания;
- активное внедрение в педагогическую практику новейших достижений в области воспитания;
- развитие гуманистических принципов, содержания и механизмов нравственного, гражданского воспитания;
- воспитание учащихся в духе демократии, свободы, личного достоинства и законопослушания; развитие участия учащихся в управлении школой; - укрепление здоровья ребёнка;
- повышение роли психолого-педагогической службы, обеспечение профилактики и социальной дезадаптации детей;
- развитие психолого-педагогического просвещения родителей, оказание помощи семье в решении проблем в воспитании;
- повышение профессионального уровня педагогических работников, осуществляющих воспитательную деятельность в школе.

Образ выпускника.
Выпускнику школы должны быть присуще такие качества личности, как:
- гуманистическое отношение к окружающему миру;
- нравственность, высокий уровень культуры;
- гражданственность, патриотизм;
- образованность, знание основ наук; владение навыками самообразования;
- креативность;
- коммуникативность;
- физическое здоровье.

Суть отношений субъектов воспитательной системы:
- сотрудничество;
- взаимоуважение;
- сотворчество;
- сопереживание

Made on
Tilda